A quienes de una u otra forma estamos inmersos en el mundo de la edición y de los constantes cambios que la tecnología está ejerciendo en este, nos refresca la mente una charla con lectores ajenos a los entresijos del sector del libro. Entonces aprendemos. Constatamos que aún queda mucho camino por recorrer (quién sabe dónde desembocará esta revolución tecnológica-cultural), pero sí reafirmamos la certeza de que no hay peor empresa que la que no se hace. Entendemos también que en este viaje los pasajeros se dividen por su relación con la tecnología, concretamente con la forma en la que ésta se integra en sus interacciones sociales.

Esta mañana nos enteramos que Disney acaba de lanzar un nuevo sistema de distribución digital en el que por una tarifa fija de $79.95 anuales las familias pueden acceder a más de 500 réplicas digitales de sus mundialmente famosos cuentos. Desde Peter Pan y Winnie de Pooh a los Piratas del Caribe directo a tu casa por un único precio. La plataforma permite pasar una página tras otra,  escuchar la pronunciación de las palabras durante la lectura, buscar definiciones en un diccionario, armar una historia propia, participar en retos de lectura, entre otras funcionalidades.

Disney no ha llamado ebooks a sus productos, sino digital books y los ofrece directamente a los padres desde su web. La empresa hace énfasis en sus contenidos y no en un lector específico pues, como indica en el New York Times la analista de medios de Forrester Research, Sarah Rotman Epps, “la compañía siente que los dispositivos de lectura no ofrecen a los niños ni a los padres una experiencia al nivel Disney”. Teniendo en cuenta que recién el próximo año se podría comercializar a nivel masivo un reader con tinta electrónica a colores, estamos de acuerdo con que la “magia de Disney” no ilusionaría ni a Bambi en un lector de ebooks actual.

Este modelo de suscripción online se opone al de las descargas por libros o capítulos y al de venta de dispositivos con una biblioteca incorporada (como Amazon con Kindle o SonyReader con las novelas románticas de Hachette). Pensamos que el modelo de Disney se asemeja a, por ejemplo, la tarifa plana de nueve euros que Spotify cobra por poder escuchar en la nube un gran contenido musical. ¿Si este modelo está teniendo tanto éxito en la actualidad, apostará Disney por un modelo en esa línea para las próximas generaciones? Recordemos que el catálogo puesto en línea está dirigido a niños de 3 a 12 años, acostumbrados a jugar con los móviles de papá y mamá desde edad temprana. Es sin duda, una apuesta al futuro.

Importante además es destacar que las declaraciones del vicepresidente de Medios Digitales  de Disney, Ives Saada, quien afirma que “para los padres esto no reemplazará la experiencia de leer un cuento en la cama… pensamos que pueden tener diferentes formatos de lectura coexistiendo juntos”.  Pues sí, repetirlo una vez más nunca sobra. Nos preguntamos; ¿cuántos editores en España están dispuestos a ofrecer parte de su catálogo -quizá una colección- a un precio fijo y alojando sus libros en la nube (Internet)? Ojo, que eso no quita poder adquirir sólo un libro o un capítulo. Crear oferta señores, que la demanda ya existe.

Ayer por la tarde tuvimos el placer de participar, junto a Javier Celaya, en una charla sobre Libros y redes sociales que dimos en el espacio de Ámbito Cultural de El Corte Inglés. Durante el diálogo que mantuvimos con el público asistente, una de los temas en los que se ahondó más fue en el papel que van a desempeñar los lectores como recomendadores de libros a través de las redes sociales.

Al final de la sesión, prometimos a los asistentes proporcionarles una lista de las redes de lectores y lecturas en español que nos parecen más interesantes, (excluimos a las de origen norteamericano, que ya listamos en este post de Ediciona). Y como lo prometido es deuda, hemos hecho una selección de las que creemos más significativas.

1. Bookaffinity

De esta red de lectura, de la que ya hablamos en un post de Ediciona, nos gustan varios aspectos: las listas de libros por la valoración, positiva y negativa, de los lectores, y, sobre todo, la sencillez a la hora de evaluar la competencia crítica de los propios lectores, es decir, la forma en que la reputación de los recomendadores sea establecida por los demás usuarios.

2. QueLibroLeo

Red social de intercambio de opiniones literarias. Tiene un buen catálogo de libros, pero se echa en falta más información acerca de los que dan su opinión.
(En un comentario a este post, Jose García Fuentes, nos dice: ” hemos mejorado la información sobre los usuarios que dan su opinión. Ya se pueden consultar sus libros favoritos, todas sus votaciones, sus opiniones sobre los libros y también ponerse en contacto con ellos”.)

3. Lecturalia

Red social de literatura, comunidad de lectores y comentarios de libros, con una respetable base de datos de 37.417 libros, 5.718 autores y 23.608 lectores. Sin embargo, muchos de los libros son una simple reseña y no tienen comentarios.

4. Libro de Arena

Portal de blogs literarios, comunidad literaria, y foro literario. “Busca libros, encuentra amigos”. Pertenece a Planeta Ad Networks y vende libros a través de Casa del Libro, con cuyo carrito de la compra enlazan todos los libros, por lo que suponemos que se nutre de la enorme base de datos de la librería. Da amplia información de los lectores que opinan y permite la formación de comunidad entre ellos.

5. Librofilia

Red social de recomendación literaria que aún está en fase beta. Categoriza los libros de forma muy pormenorizada e incluye todas las disciplinas posibles. Permiten la creación de comunidad entre los lectores y los valoran según su actividad en la red (cantidad, no calidad).

El 2000 la producción editorial en español en Estados Unidos era un 10% de la cuota total del sector. Ese mismo año, había 35,3 millones de hispanos residentes en EE.UU.  (el 12,5% del total de la población). Las proyecciones de la Oficina del Censo estadounidense (Census Bureau) indican que en 2010 la población hispana en ese país serán 47,8 millones de personas: el 15,5% de la población. Teniendo en cuenta esas cifras, en Ediciona nos preguntamos hace un año en qué medida y de qué forma evolucionaría la edición en español en Estados Unidos.

Afrontar esa pregunta requirió realizar una serie de entrevistas a los actores involucrados, investigar y entender el funcionamiento de la cadena de valor de libro en Estados UnidosEl resultado es el informe La edición en español en los Estados Unidos: estado actual, retos y dificultades, que publicamos hoy.

El estudio indica que, sin duda, Estados Unidos representa el mercado con mayor potencial de crecimiento para el sector editorial en español, aunque también es el terreno menos conocido. Según la Federación de Gremios de Editores de España (FGGE) las cifras de las exportaciones de las editoriales  a ese país han crecido en los últimos años (23,106 millones de euros en 2006 y 24, 666 millones de euros en 2007), pero aún así representan un porcentaje inferior en comparación con las exportaciones dentro de la Unión Europea y en Iberoamérica.

¿Cómo afrontar las posibilidades de negocio que ofrece el mercado norteamericano? ¿Quiénes son sus actores más reelevantes? ¿Cuál es el perfil del público lector en español dentro de Estados Unidos y de qué manera consumen? ¿Cuáles son las alianzas estratégicas más convenientes?

Según el informe:

- El mercado editorial en español de Estados Unidos es un mercado de nicho. El potencial público consumidor es muy diverso y fragmentario, con una lógica de consumo distinta a la del mainstream editorial en lengua anglosajona.

- Es vital establecer alianzas estratégicas que disminuyan los costos de producción, distribución y almacenaje, al mismo tiempo que otorguen mayor difusión a los libros. Sobre todo si se tiene en cuenta el cambio euro-dólar. Las alianzas entre Vintage Español y Random House Mondadori para introducir libros editados en España, o el acuerdo que hasta hace poco mantuvieron Planeta y HarperCollins con el sello El Rayo, son una muestra de ello.

- Los bibliotecarios y el sistema de bibliotecas públicas tienen un rol vital en el desarrollo de la edición en español en Estados Unidos ya que el Estado es el mayor comprador de libros. Las editoriales especializadas en libros de texto como Santillana y Lectorum, lo saben bien.

- La coedición y la traducción son importantes vías de penetración en el sector hispanohablante del mercado editorial de EE.UU.

- Los libros prácticos, infantiles, de autoayuda, de aprendizaje de lenguas, religiosos y bilingües son los que tienen mayores posibilidades de salida.

Para descargar GRATIS todo el estudio, podéis hacer click aquí. Esperamos que sea de vuestro interés.

Lunes 28
Los libros en las redes sociales, conferencia de Ediciona y Dosdoce.com

Estaremos en Ambito Cultural de El Corte Inglés junto a Javier Celaya. socio fundador de Dosdoce.com, para hablar sobre los libros y las redes sociales. En el FNAC del Portal del Ángel de Barcelona. Os esperamos.

Martes  29
Presentació del llibre Els secrets dels carrers de Barcelona, de David Escamilla i José L.

David Escamilla y José L. Caballero presentan Els secrets dels carrers de Barcelona, editado por Ediciones Robinbook, en el FNAC de Plaza Catalunya, en Barcelona.

Goya y las voces del alba, de Reyes Cáceres Molinero
Reyes Cáceres Molinero presenta en Madrid su libro, Goya y las voces del alba, un conjunto de ficciones en torno al cuadro “Los fusilamientos del tres de mayo”, de Francisco de Goya.

El hombre otro se presenta en el Centro de Arte Moderno (Madrid)
Editorial Puerto Norte-Sur, presenta en Madrid el libro El hombre otro, de Edgardo Cantón.

Miércoles 30
Abu Maydan el amigo de Dios: un maestro de maestros

Presentación en Sevilla del libro de Ramón Barragán sobre el gran sufí dle siglo XII, Abu Madyan.

Franco en San Sebastián, de Javier Sada
Presentación en San Sebastián del libro de Javier Sada, Franco en San Sebastián.

El incendio y otros relatos, de José Naveiras García
Ediciones Atlantis y el autor José Naveiras García presentan El incendio y otros relatos. En el Hotel NH Embajada de Madrid.

Jueves 1
Dime quién soy, de Lita Arroyo
Lita Arroyo presenta en la Casa Golferichs de Barcelona su primera obra, Dime quién soy. El acto es organizado por AG Mediática.

Hijos de Caín. El despertar del fénix, de Verónica Butler
Editorial Corona Borealis lanza en España la novela Hijos de Caín El despertar del fénix, de Verónica Butler.

El pueblo tiene la culpa, de Alberto Pavón Lucero
Presentación en Madrid del libro de Alberto Pavón Lucero, editado por Éride Ediciones.

Máster en Edición UAM-Edelvives
Se inicia la tercera edición del Máster en Edición impartido por la UAM y Editorial Edelvives.

Viernes 2
Algodón de sueños/ Cotó de Somnis
La escritora badalonesa Carmen Sanjuán presenta su último libro ilustrado de poesía infantil. Publicado en edición bilingüe, Cotó de somins/Algodón de sueños, se presenta en el Consorci Badalona Sud.

Sábado 3
Los silencios del papa Luna, de Jesús Caudevilla
Jesús Caudevilla presenta en Huesca su novela histórica, Los silencios de papa Luna. Editada por Styria.

La digitalización puede traer enormes beneficios al sistema educativo, de eso no hay duda. Pero nada se avanza al repartir millones de ordenadores entre los alumnos si es que los maestros no manejan las herramientas necesarias para dictar una clase interactiva o si la calidad de los contenidos digitalizados decepciona.

Ayer recibimos el comentario a un post publicado el año pasado sobre la introducción de ebooks en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Si pensáis que un nativo digital es un adolescente enchufado a un portátil, un móvil y una consola, os estáis quedando sólo con la cáscara de la nuez. Para muestra, os dejamos la reseña de una usuaria:

Voy a 3º de la E.S.O, y este año he empezado a utilizar el libro digital de Digital-Text. Sinceramente, en mi colegio, estamos todos bastante decepcionados:

Las animaciones y los ejercicios interactivos, son sumamente infantiles y poco didácticos: Sólo hace falta decir que en una actividad de ciencias sale un ciéntifico nadando dentro del citoplasma celular.

Hace falta anunciar, que el uso de libros digitales, también tiene “pros” como por ejemplo la actualización del libro anualmente se hace más fácil, es una buena herramienta en cierta manera para llamar la atención y distraer a los alumnos con un mensaje didáctico oculto detrás de animaciones y “infantileces”, y tenemos que ser conscientes de que vivimos en la era digital y que sucumbiremos en las nuevas tecnologías. Pero, no todos en clase, constamos de ordenador propio con conexión a Internet, y los que no tenemos, nos quedamos como desplazados de la resta.

Cuando hay apagones o el servicio de Internet va mal, ¡nos quedamos sin libro! Hemos visto bastantes fallos en la página (actividades que no funcionan, configuraciones erróneas…) y hay temas aún no están ni empezados a redactar.

En mi opinión, no hay nada mejor que el convencionalismo de una pizarra, tiza, libreta y libro.

¿Alguno de vosotros tiene hijos, sobrinos o amigos que utilicen ebooks con fines educativos?¿Qué os han comentado al respecto?¿Qué opináis vosotros?

Si el sector editorial vive una revolución binaria, ésta es más evidente en los productos de mayor alcance social: los medios de comunicación masivos. Desde que iniciaron su digitalización, los medios han ido evolucionando con la Web, pasando de ser sitios estáticos a convertirse en portales multimedia de periodismo ciudadano. Los creadores  y/o administradores del contenido, también han tenido que desarrollar nuevas capacidades y aprender nuevas tecnologías.

¿Qué es lo que quieren aprender los creadores de contenidos hoy?¿Cómo editar vídeos y realizar animaciones?¿Cómo hacer negocio en la Web 2.0?¿Cómo optimizar la posición de sus contenidos en buscadores (SEO)? La Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) acaban de publicar el sondeo Necesidades de la formación para medios digitales en América Latina, estudio que recoge la opinión de 588 personas vinculadas a medios tradicionales, blogs, sitios gubernamentales, universitarios o vinculados a centros de investigación, sobre las herramientas que consideran necesarias para efectuar su labor como generadores de contenidos en el mundo online.

La encuesta se basa en 33 habilidades que cubren los aspectos de narrativa, negocio, Web 2.0, creación y diseño de sitios, construcción de audiencia, administración de sitios, reportería y habilidades básicas, y contexto. Uno de los resultados más interesantes del estudio es un ránking general de habilidades en el que la gran mayoría de encuestados considera que contar historias en vídeo (80%) y crear productos multimedia (79,7%) lideran la lista. Las siguientes preocupaciones se centran en la utilización de bases de datos para contar historias (79,2%), estrategias SEO (77,4%) y la usabilidad de la web (77,2%).

La creación de proyectos de periodismo participativos (77%), la escritura para la web (77%) y la convergencia de operaciones, como la integración de redacciones (76,9%), están también entre las diez habilidades más importantes según los encuestados. Otros temas a los que también le dan vueltas los generadores de contenidos son: cómo atraer audiencia hacia los blogs (75,7%) y cómo utilizar las redes sociales para prover un sitio web o sus contenidos (75,5%).

La principal conclusión del estudio indica tajante que «América Latina pide a gritos una buena formación en periodismo y particularmente en periodismo digital. La respuesta para que esta oferta sea masiva y de alto alcance es internet». Y luego viene la explicación: «Hasta ahora, salvo algunas excepciones, la educación formal y presencial no ha logrado integrar todos los conocimientos y habilidades que le permitirían a los egresados desempeñarse de manera plena en el mundo digital. Obedeciendo a una lógica más económica que académica, las instituciones de educación superior han optado por ofrecer postgrados y diplomados en periodismo online o digital, que sin embargo, aún no llenan el vacío dejado por los pregrados».

Si trasladásemos la encuesta a España, ¿cuáles creéis que podrían ser los resultados?¿Qué formación necesitan los creadores de contenidos en España?

Lunes 21

Cómo comunicar y vender a través de redes sociales
La Cámara de Comercio Franco-Española (La Chambre) organiza en Madrid una mesa redonda que tiene por objetivo ayudar a las empresas a entender mejor el concepto de la Web 2.0. Ediciona participará del evento.

La cuenta de resultados, de Paco López
Paco López, consultor y presidente de FraLucca, presenta su último libro,editado por Libros de Cabecera, en el Club de Industrias Culturales ESADE Alumni.

Hace un par de semanas iniciamos los seminarios sobre redes sociales y marketing 2.0 para editoriales y librerías en Barcelona. Fue un seminario muy práctico en el cual se pusieron en uso las principales herramienta de comunicación en diversos entornos 2.0 . Uno de los principales comentarios recogidos entre los asistentes fue la carencia de tiempo para crear, gestionar y actualizar una campaña de comunicación en redes sociales

Hoy día y gracias al link de la Librería Garoa en Facebook llegamos al post del excelente blog Paradigma Libro en el que Francisco Javier Jiménez y Manuel Gil preguntan:

¿Quién gestiona normalmente este tema en una editorial? ¿Un becario mileurista o un Community Manager? Nos parece que el empresario/editor tiende a elegir directamente al becario antes que al profesional, esencialmente porque es lo más barato; pero lo barato no siempre es lo óptimo, porque «no hay duros a pela». Cuando no se tiene estrategia, cualquier dirección parece buena. Es necesario insistir en que la viralidad de estos medios hace que el contenido que se lanza sea fundamental, de manera que los usuarios participen tanto en la generación como en la propagación de los mensajes.

Para un editor lo fundamental será ganar reputación, popularidad e influencia de marca. Y un último tema crítico: ¿están preparadas las editoriales para aceptar, admitir y comprender que se hable mal de un determinado libro? Seamos razonables, no siempre te van a hacer la ola, en numerosos casos tendrás que lidiar con comentarios francamente molestos y duros sobre un determinado producto.

¿Se sabe gestionar una conversación de una audiencia que hable mal de un producto editorial? ¿Se sabe gestionar la prescripción negativa?

No podríamos estar más de acuerdo. La gestión de una marca y de su reputación en medios sociales es una práctica de comunicación cada vez más importante que requiere de una estrategia llevada a cabo por profesionales especializados. ¿Acaso hace quince años existía la figura de un gestor Social Media experto en marketing y optimización? Se trata de nuevos perfiles profesionales que están estrechamente ligados al marketing, la comunicación, la publicidad y el periodismo, todas carreras en las que las nuevas tecnologías están transformando las prácticas tradicionales.

Volviendo a la observación sobre la falta de tiempo a invertir en redes sociales, repetimos lo que dijimos durante el seminario: sí, al principio es necesario invertir tiempo en conocer y entender las diversas herramientas que las redes sociales ponen a disposición de todo usuario porque sólo de esa manera las editoriales podrán crear planes de marketing y comunicación sólidos en entornos 2.0.

Cada año, la organización de la Feria de Frankfurt lanza una serie de encuestas a los asistentes y usuarios registrados en relación a lo que considera los temas de más actualidad del momento editorial y sobre los que, normalmente, girarán los talleres, conferencias y seminarios que se organicen en la Feria. Es una manera de tomar el pulso al sector y de empezar a calentar motores.

Este año, la primera encuesta fue sobre la relación redes sociales / sector editorial, un tema que nos parece fundamental y sobre el que nos extenderemos dentro unas semanas.

La segunda encuesta, lanzada hace unos días, lleva por título «¿Cuáles son los modelos de negocio del futuro? ¿Cómo hará dinero la industria editorial en la era de la digitalización?»

Lo primero que llama la atención es el título, que da por supuesto que las empresas editoriales están digitalizando y vendiendo, es decir, que la disyuntiva «libro electrónico sí o no» ya está más que superada, así que las preguntas se orientan a un mercado emergente, pero que ya está en funcionamiento.

Empieza con un par de preguntas sobre la percepción de la industria digital, planteando como retos las cuestiones que el sector español suele afrontar como barreras a la digitalización:

1. ¿Cómo percibe la digitalización y los cambios asociados a ella en la industria de los medios de comunicación?

a. Como una oportunidad

b. Como una crisis para la industria

2. En su opinión, ¿cuáles son los grandes retos para la industria de los medios de comunicación? (Por favor, seleccione tres respuestas)

a. Digitalización: implementación técnica Digitalización

b. Digitalización: desarrollo de nuevos modelos de negocio, nuevos productos multimedia, nuevas estrategias de marketing

c. Piratería

d. Fortalecer la posición de los autores (incrementando la posibilidad del marketing directo sin la intervención del editor ni del librero)

e. Concentración de los canales de distribución

f. Saturación de contenidos / libros (demasiados títulos)

g. Cambios en el los hábitos de lectura y de uso de los medios de comunicación

h. La crisis económica actual

i. Otros

Sigue con una serie de preguntas sobre cómo afronta la empresa del encuestado el negocio digital:

3. ¿Cómo se ha preparado su empresa para afrontar los retos de la edición digital? Qué área requiere atención más inmediata para que su empresa afronte esos retos? Por favor, marque sólo una respuesta

a. Conocimiento / estrategia: estudios de mercado, competencias TIC, desarrollo de nuevos modelos de negocio

b. Personal: plantilla adecuada, formación de los empleados, competencias directivas

c. Networking: nuevas cooperaciones con otros sectores creativos (cine, juegos, música, audio, etc.), nuevos socios de negocio

d. Inversiones

4. ¿Qué porcentaje de su facturación proviene de productos digitales? (pueden introducirse hasta tres dígitos. Puede saltarse esta pregunta)

a. ……… % (2009) (aproximadamente)

5. ¿Qué porcentaje de su facturación provendrá de productos digitales en los próximos dos años (aproximadamente)? (pueden introducirse hasta tres dígitos. Puede saltarse esta pregunta)

a. ……% en 2 años (aproximadamente)

6. En su opinión, el contenido digital ¿cuándo generará más ingresos que el negocio de los libros en papel? Por favor, seleccione una sóla respuesta

a. 2012

b. 2018

c. 2028

d. 2038

e. Nunca

Muy interesante: ya se habla de modelos de negocio, improcedencia del DRM, precios, cuotas de mercado y marketing 2.0:

7. ¿Qué modelo de precios cree que tendrá más potencial a largo plazo para los contenidos digitales?

a. Micropagos (pago por “piezas de información”)

b. Tarifa plana (una subscripción cubre todo el contenido on line del proveedor)

c. Freemium (casi todo gratis, sólo se pagan algunos contenidos específicos)

d. Premium (pago extra por contenido seleccionado)

e. Gratis (contenidos digitales gratuitos)

f. Publicidad (contenidos digitales gratuitos; el beneficio se obtiene vendiendo espacios publicitarios)

g. Ninguno

h. Otros

8. ¿Cree usted que dentro de 5 años el DRM (Digital Rights Management) aún será relevante en relación a los contenidos digitales y los libros electrónicos? (Por favor, escoja una sola respuesta)

a. Sí

b. No

c. En ciertos casos

9. ¿Cuál es el precio apropiado para los libros digitales? (Por favor, escoja una sola respuesta)

a. Más caro que las actuales ediciones impresas (pvp)

b. El mismo precio que las actuales ediciones impresas (pvp)

c. Un 10% más barato

d. Un 20% más barato

e. Un 30% más barato

f. Más de un 30% más barato

g. Un precio standard para todos los libros digitales (p.ej. los 9,99 $ de Amazon)

h. Otros

10. A corto plazo, ¿cuál de los siguientes factores podría dificultar que los libros / contenidos digitales ganen cuota de mercado? Por favor, numere los obstáculos por orden de importancia (del 1 al 7)

a. Escasez de contenidos digitales y multimedia

b. Dificultad en la liquidación de derechos de autor

c. DRM (Digital Rights Management)

d. Confusión acerca de los diferentes formatos de digitalización

e. Escasez en la oferta de libros digitales en las librerías

f. Modelos de precio poco desarrollados

g. Tecnología insuficiente en los dispositivos de lectura / escasez de dispositivos con compatibilidad multimedia

11. ¿Cuál de las siguientes medidas desempeñará papel de creciente importancia en eMarketing? Por favor, seleccione tres respuestas.

a. Muestras digitales (mini aplicaciones que permitan una visibilidad parcial del libro.

b. Reseñas digitales y ejemplares digitales de cortesía

c. Uso de contenidos multimedia (p.ej. presentaciones en video y audio)

d. Acciones de marketing (marketing directo y medible en medios interactivos, p.ej. marketing en buscadores, e-mail marketing, publicidad en banners)

e. Marketing viral (uso de redes sociales como Twitter, Facebook, Linkedin)

f. Otros

Las siguientes preguntas cambian de orientación y se dirigen a medir el impacto de la crisis económica mundial en el sector de la edición en general:

12. Comparado con el año anterior, ¿cómo evalúa la facturación de su empresa en 2009?

a. Considerablemente peor (más del -10%)

b. Peor (menos del -10%)

c. Se ha mantenido

d. Mejor (hasta el 10%)

e. Considerablemente mejor (más del 10%)

13. ¿Cómo cree que se desarrollará su negocio en 2010 (comparado con 2009)?)

a. Peor

b. Igual

c. Mejor

14. ¿Cómo está afectando la situación actual al desarrollo de nuevos modelos de negocio digitales?

a. Ralentizando el proceso

b. No le afecta

c. Acelerando el proceso

Y tras una serie de preguntas personales (sexo, edad, sector profesional, cargo) acaba la encuesta con tres preguntas acerca de los hábitos de lectura digitales de los encuestados, por aquello de averiguar si se predica con el ejemplo:

15. ¿Lee usted libro digitales?

a. Sí

b. No

16. ¿Usa usted dispositivos de lectura?

a. Sí

b. No

17. ¿Qué dispositivos de lectura prefiere?

a. Dispositivos de uso exclusivo para la lectura (E Ink e-reader, Kindle, Sony, iRex, etc.)

b. Dispositivos multi función (iPhone, Blackberry, Android, dispositivos para jugar, etc.)

c. Lectura on line (ordenadores de sobremesa y portátiles)

Nosotros añadiríamos una última pregunta:

18. ¿Qué porcentaje de editoriales españolas e hispanamericanas cree usted que están en situación de contestar todas las preguntas de la anterior encuesta?

a. Todas
b. El 80 %
c. El 50 %
d. El 20 %
e. Menos del 20 %
f. Ninguna

Señores y señoras, es hora de ponerse las pilas: el tren europeo de la digitalización ya está en marcha y no hay que perderlo.

La tecnologización de la sociedad tiene la capacidad de maravillarnos de forma continua, y al mismo tiempo de causar la consternación de quienes nos reconocemos como inmigrantes digitales (sí, aunque nos cueste admitirlo, nacimos cuando todavía no existía la World Wide Web). Leyendo el blog Etc, nos enteramos que hace una semana en Adelaide, Australia, dos niñas de 10 y 12 años que se quedaron atrapadas en una alcantarilla pidieron ayuda por el móvil. Hasta aquí nada raro. Lo que causa sorpresa es que en lugar de llamar a algún número de emergencias, las niñas pidieron ayuda actualizando su perfil en Facebook.

Una vez efectuado el rescate, las autoridades del cuerpo de bomberos de Adelaide criticaron la actitud de las adolescentes ya que, en este caso, llamar a un número de emergencias hubiese hecho le rescate mucho más rápido. Como indica Etc, “(…) tenemos a una nueva generación que está asumiendo no ya la tecnología, sino las relaciones sociales que de ésta se derivan, como algo natural. Dejando de lado el necesario debate educativo y las luces que estas niñas tuvieran, este tipo de comportamientos nos anuncian un futuro en que las redes sociales forman parte natural de la vida cotidiana. Algo tan natural como, al menos, el teléfono, pero con un alcance mucho mayor.”

Ante esa perspectiva, Etc hace tres preguntas sobre marketing en redes sociales que aquí reproducimos:

- ¿Cómo evitar que la mezcla marketing / social media genere rechazo? Los tímidos intentos de Facebook de poner publicidad resultan, a pesar de todo, irritantes. Sin embargo, pienso que, dada su “natividad digital”, puede que la publicidad sea asumida como algo natural por esta generación.

- ¿Cómo tendrá que ser el tono para dirigirnos a los consumidores dentro del espacio íntimo de su red social? ¿Más directo (“Beba Coca-Cola”) o más sutil e indefinido (“Te invitamos al reto de…”)?

- ¿Afectará el espacio de las redes sociales al tipo de mensajes que podremos enviar? ¿Cuánto y de qué modo nos limitará el medio?

Vosotros, ¿qué opináis al respecto?

Lunes 14

Històries orals. Relat, imaginació, diàleg, de Alessandro Portelli
Alessandro Portelli presenta su libro en la Librería Bertrand de Barcelona.

Update editorial: NUEVA IMAGEN EDITORIALLa Editorial Krausse de Valencia estrena su imagen editorial con lanzamientos y nuevo diseño de colecciones.

Miércoles 16

Manar! Manar! Com s’ho munten per mantenir-se a la poltrona, de Jaume Capdevila
Jaume Capdevila (Kap), presenta su libro acompañado del escritor Mossèn Ballarín y el director de La Vanguardia, José Antich. en la librería Bertrand de Barcelona.

Banu Qasi, novela histórica de Carlos Aurensanz
Carlos Auresanz presenta su libro en el Centro Cultural Castel Ruiz de Tudela (Navarra).

Primer Congreso Online de Conferencistas profesionales
La Red Mundial de Conferencista organiza los días 16, 17 y 18 de septiembre el congreso en el que se analizará el papel de los conferencistas profesionales y las implicancias de su labor en el mundo actual.

Jueves 17

Encuentro con Consol Iranzo
El autor de “El perro pastor que perdió su rebaño” se reúne con los lectores en la librería Bertrand de Barcelona.

Largando Amarras, de Agustín Mamola
Agustín Manolar presenta su último libro acompañado de Jose Miguel Romaña, escritor y agente literario, en Casa del Libro de Bilbao.

II Encuentro de Literatura Digital “Interliteral”
Segunda edición de Interliteral, encuentro que tiene por objetivo presentar una visión 360º del panorama actual sobre la Literatura digital y estudiar la transformación y evolución del hábito lector: e-readers y redes sociales. Nuevas tendencias. Ediciona estará ahí.

Viernes 18
Presentación del libro infantil “Plometes, el petit nakota”
La autora del libro, Margarida Casademunt, cuenta cómo vive Plometes y nos invita a adentrarnos en su poblado indio. En la librería Bertrand de Barcelona.

Jane Austen Festival
Festival en la ciudad inglesa de Bath que celebra la vida y obras de Jane Austen con conciertos, teatro, tours a pie, charlas y cursos de baile, además de la oportunidad de vestirse a la usanza del siglo XVIII.

Sábado 19

Actividad infantil: crea tu propio libro
La librería Bertrand de Barcelona pone en marcha un taller para que los niños mayores de 5 años aprendan a escribir, ilustrar, maquetar y encuadernar sus propios libros.

Curso de encuadernación creativa: el cosido japonés
Talleres de una sesión cada uno en el que los alumnos aprenden técnicas de encuadernación como cosidos, encolados, toma de medidas y recortes. Los talleres se dictan en el barrio barcelonés de Gràcia.